المدارس الخاصة :

منذ بواكير عهد النهضة المباركة التي أرسى دعائمها سلطان البلاد المفدى حفظه الله ورعاه ، أتاحت الحكومة الرشيدة الفرصة للقطاع الخاص- أفراداً و مؤسسات و شركات – للإستثمار في مجال التعليم من خلال إنشاء المدارس الخاصة التي تقدم خدمات التعليم لأبناء السلطنة و المقيمين بها.و حسب الإحصائيات التعليمية المتوافرة لدى وزارة التربية و التعليم في العام الدراسي 72/73 كانت توجد بالسطنة مدرستان خاصتان يتلقى التعليم فيهما ما جملته (115) طالباً و طالبةً موزعين على مرحلة التعليم ما قبل المدرسي و المرحلة الإبتدائية، كما بلغ عدد الهيئة التدريسية بالمدرستين  (12) معلماً و معلمةً . ثم استمرت المدارس الخاصة في النمو رأسياً و أفقياً من حيث عدد المدارس و مراحلها الدراسية و أعداد الطلبة المقيدين بها ليصل عدد المدارس في العام (2005/2006)  ( 158 ) مدرسة خاصة يتلقى التعليم فيها  عدد يربو قليلا على ثمانية وعشرين ألف طالباً و طالبةً.

الجدول التالي يوضح أعداد المدارس الخاصة و الطلبة و الهيئتين الإدارية و التدريسية خلال الأعوام الثمانية الأخيرة

الإشراف على المدارس الخاصة و أجهزته:

تتولى وزارة التربية و التعليم – ممثلة في دائرة المدارس الخاصة و أقسام المدارس الخاصة بالمناطق التعليمية- مهمة الإشراف الفني و الإداري على المدارس الخاصة و تتضمن مهام الإشراف المجالات التالية:

-          إعداد المشروعات و الخطط لتنمية المدارس الخاصة و تطويرها و متابعة تنفيذ تلك الخطط.

-          متابعة سير العملية التربوية التعليمية بالمدارس الخاصة فنياً و إدارياً، و التأكد من مدى إلتزامها بالنظم المعمول بها و التعليمات و التوجيهات التي تصدرها الوزارة.

-          الترخيص بإنشاء المدارس الخاصة للمراحل التعليمية المختلفة وتجديد التراخيص و تعديلها.

-          التنسيق بين المدارس الخاصة ودوائر الوزارة و المؤسسات الأخرى ذات العلاقة بتلك المدارس.

-          البت في صلاحية المرشحين للعمل في المدارس الخاصة في ضوء مستويات الكفاية التي تحددها الوزارة.

-          اعتماد تسجيل و انتقال الطلبة من المدارس الخاصة و إليها.

-          اتخاذ الإجراءات اللازمة في حالة مخالفات المدارس الخاصة لأحكام اللائحة التنظيمية للمدارس الخاصة.

-          اعتماد البرامج و المؤهلات و المناهج الدولية التي تطبقها المدارس الخاصة.

-          اعتماد الرسوم  الدراسية .

-          تقييم و تصنيف الأداء التربوي التعليمي للمدارس الخاصة  بصورة شاملة.

-           

-          الأجهزة الإشرافية على المدارس الخاصة تتكون من منظومة إدارية قوامه                                                                     

-          ا دائرة المدارس الخاصة و التي تتكون من (5) أقسام وهي:

-          قسم البرامج التعليمية

-          قسم رياض الأطفال

-          قسم شؤون الطلاب

-          قسم التراخيص

 كما يوجد في كل مديرية من المديريات العامة للتربية والتعليم بالمناطق التعليمي

ة قسم للمدارس الخاصة يوكل إليه مهمة الإشراف و المتابعة على المدارس

الخاصة بالمنطقة، و هناك تعاون دائم و تنسيق مستمر بين دائرة المدارس

 الخاصة و أقسام المدارس الخاصة بالمناطق لتحقيق التكامل الإداري و الفني

 في كل الأمور ذات الإرتباط بالمدارس الخاصة.

توزيع المدارس حسب المناطق و المراحل الدراسية

توزيع المدارس والشعب والطلبة والمعلمين والاداريين فى المدارس الخاصة حسب المنطقة التعليمية في العام الدراسي 2005/2006م Distribution of Schools, Classes, Students, Teachers and Administrators in the Private Schools by Region (2005/2006)
المنطقة   Region	المدارس	الشعب	الطلبة/  Students			المعلمون/Teachers			الاداريون/ Administrators
			ذكـور	إناث	جملـة	ذكـور	إناث	جملـة	ذكـور	إناث	جملـة
	Schools	Classes	Male	Female	Total	Male	Female	Total	Male	Female	Total
مسقط Muscat	64	988	8737	6848	15585	348	1000	1348	78	160	238
الباطنة(شمال) AL-Batinah (North)	17	128	1522	1261	2783	10	165	175	9	21	30
الباطنة(جنوب) AL-Batinah (South)	14	91	984	800	1784	2	100	102	6	22	28
الداخليــــة Al-Dakhliyah	16	84	883	706